Les Soirées des profs : partager ce qu’on peut utiliser le lendemain en classe
Même s’il est souvent entouré de ses élèves, l’enseignant est parfois tout de même très seul. Il prépare seul ses cours, il les anime seul et il n’a pas beaucoup d’occasions d’apprendre de ses collègues. Pour remédier à cette solitude, deux jeunes enseignants, Alex Katakalidis et Matouš Bořkovec, ont fondé les « Soirées des profs ». Ces rencontres mensuelles sont devenues un lieu propice à l’échange des meilleurs conseils et méthodes entre les professionnels de l’enseignement. Radio Prague s’est entretenue avec Alex Katakalidis à l’issue de la septième réunion du groupe.
Alex, je voudrais d’abord te demander de te présenter et de nous parler de ton parcours d’enseignant…
Après, je suis retourné en Tchéquie, j’ai terminé ma licence et je suis allé en Angleterre, où j’enseignais le français et le tchèque. C’était dans le cadre d’un programme européen, Comenius, qui n’existe plus malheureusement. Les écoles anglaises m’ont beaucoup plu et j’ai décidé de faire mes études de prof en Angleterre. J’y suis resté pendant quatre ans et j’y ai beaucoup appris. Je pense que les sciences de l’éducation sont très développées là-bas. Quand je suis retourné en République tchèque, en septembre dernier, j’ai commencé à travailler dans une école primaire tchèque, mais j’ai senti le besoin et l’envie de partager l’expérience que j’ai eue en Angleterre. Je suis donc allé voir Matouš (Bořkovec, le co-fondateur du projet, ndlr), un ami à moi, et on a lancé cette soirée qu’on a appelé la Soirée des enseignants ou la Soirée des profs, où on se réunit avec les profs, normalement on est autour de vingt personnes, ce qui n’est pas mal. Là, dans les petites présentations, on présente comment mieux enseigner. »
Des présentations courtes basées sur modèle des TED Talks
Quand avez-vous commencé avec les réunions mensuelles ? Et il y a un lien avec la question du format, tu as déjà évoqué qu’il s’agit de petites présentations…
N’est-ce pas trop court pour avoir ensuite seulement dix minutes de débats ?
« C’est une bonne question, mais nous avons la solution à cela car à chaque fois après la soirée on va dans un bar où les discussions peuvent continuer. Là, la discussion peut être approfondie, on trouve la personne avec laquelle on a un intérêt commun et on discute du sujet qui nous intéresse sans qu’il y ait tout le public ou les vingt personnes à t’écouter. »
Des approches innovantes à l’enseignement
« Comment expliquer… c’est un outil que j’utilise dans ma classe quand on fait des présentations ou quand on a des devoirs écrits, ce n’est pas toujours moi qui fait l’évaluation. C’est souvent les élèves eux-mêmes. Avant de commencer l’exercice, je leur demande de m’expliquer ce qu’est une bonne présentation ou ce qu’est une bonne rédaction à propos des vacances, par exemple. Ils me donnent des critères que je note au tableau. Après, on écrit, on travaille, on fait la présentation et ce sont les élèves, pas moi, qui évaluent le travail. L’avantage est que souvent les élèves trouvent cela plus important d’être loué de la part d’un ami ou d’un autre élève que par moi en tant que professeur. »
La dernière fois, il y avait cinq présentations lors de la soirée, et étant donné que cela fait déjà six mois que vous vous réunissez, il y a sans doute eu beaucoup de sujets très variés qui ont été abordés. Y en a-t-il un qui t’a particulièrement inspiré ?
Échanger avec ses collègues pour être un meilleur enseignant
Selon toi, que faut-il avoir pour être un bon prof ?
« C’est une question très difficile, mais il y a certainement quelques critères. Il faut savoir beaucoup sur son sujet. Si j’enseigne l’anglais, il faut très bien parler anglais, si j’enseigne l’histoire, il faut avoir une très bonne connaissance de l’histoire. Cela nous permet de planifier les leçons de façon cohérente et intéressante pour les élèves. De plus, je pense qu’il faut avoir maitrisé quelque chose d’artisanal sur l’enseignement. Il faut savoir comment aborder les enfants, comment leur parler, comment avoir la discipline dans la classe, comment simplifier des choses quand elles sont très difficiles, etc. Il faut savoir comment avoir des bonnes relations avec les enfants et les collègues. Pouvoir partager avec les collègues peut nous faciliter beaucoup le travail. Cela aide beaucoup quand on peut utiliser une leçon qui est bien et qui a été préparée par un collègue, cela nous économise du temps. De plus, il ne faut pas être trop déçu quand les choses ne vont pas de la manière qu’on avait prévue. Cela est très important car il y a beaucoup de déception dans l’enseignement. On pourrait continuer, mais en résumé, c’est cela. »
« Les soirées sont une occasion où l’on peut partager. Quand on vient, on veut toujours présenter ce qu’on a de meilleur. Quand je présente, je veux impressionner mes collègues. On a la possibilité de venir quelque part, de découvrir les meilleures méthodes, en dix minutes, on économise du temps, on n’a pas besoin de lire difficilement dans la littérature, on peut discuter facilement, on peut voir comment les collègues utilisent certaines méthodes. Je pense qu’il est vraiment important de partager. Cela nous donne de l’espoir, cela nous aide psychologiquement, cela nous inspire. Je pense que tout se fait mieux quand on est plusieurs et être prof n’est pas une exception. »
« Exactement, on aura une septième ou huitième édition et donc on invite tout le monde à venir ou à suivre nos vidéos sur YouTube. On aimerait beaucoup avoir de nouveaux membres car cela signifie plus d’inspiration, plus de méthodes, et on serait ravis de parler avec vous en français ou en anglais. »
